一个周杰伦粉丝学习英语十步法的收获 平等思维唐曾磊 当金源栋同学学了两天来到我面前的时候，我问他：“你觉得这么学英语有用吗？”他说：“太有用了！我从来没有想到过英语居然可以这么学！这么学我的英语成绩一定会快速提高！” 金源栋来自杭州，他性格开朗大方，温文尔雅，一看就是那种很有魅力的男生，人称“才子”。源栋爱好广泛，喜欢唱歌、运动、打球、看冒险片、玩魔方——他可以轻松把六个面转好。 他最喜欢的事情就是唱周杰伦的歌曲，这一点在“学会”小班自我介绍的时候，引起了老师和同学们的注意。用小金的话“周董的歌，大家随便点”，大家立刻争先恐后点起来。从大家都熟悉的歌曲，到大家陌生的歌曲，小金都游刃有余地唱着，彻底折服了大家的心。可谁又能知道就是这么一个“才子”，却饱受英语学习的“折磨”。 小班刚开始，没有学习英语十步法之前，小金说了一下学校英语学习“痛苦经历”。每天重复着一种单词记忆方法，结果我们检查了一下，本来他自以为掌握的3个单元的单词里面，竟然有20多个单词不记得，我们的“才子”也着实吓了一跳，百思不得其解。 就这样开始了英语十步法的学习。小金玩起来是高手，学习起来也不含糊。他很快就进入学习状态，认认真真操作学习方法。 在第一步、二步学习的过程中，需要把课文翻译成英文，且要翻译出地道的汉语出来。这回我们的小“才子”可就出汗了。 他很快发现自己英语学习中的问题，自己熟悉的单词，在文章中不能准确选出词义，导致文章翻译不通顺，甚至出现语意错误。如：Inotherpartsoftheworld,thingsaredifferent.这句话出自初中课本中的一篇文章，这篇文章的标题是“Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?”，主要讲的内容是世界各地的学生们是如何去学校的。小金拿到这个句子后，看到things这个单词，查完词典后，选定了一个意思“东西”，这句话翻译后，就成了“在世界的其他地方，东西是不同的”。前面一直说的是世界各地的同学们上学的方式，这里突然出现了一个“东西”，这下不仅翻译不通，连小金自己都糊涂了，这是怎么回事？后来，指导老师问了几个问题，小金开始思考了：1.Thing都有什么词性、词意？2.在这里是什么词性、词意？３.你是怎么选定这些词性、词意的？４.　在这篇文章里，things指的是什么内容？小金听了这几个问题，陷入了深深的思考中，后来逐渐清晰了，一步一步把这4个问题弄清楚了，但是还是翻译不出things在句子里面地道的意思。这时老师提示小金，在这篇文章里面，things翻译成情况是不是更好？小金立刻豁然开朗了，但是为什么小金，拿着词典，按照老师上面的4个问题，自己还不能翻译出地道的文章来呢？ 这就是小金在平常的英语学习中，翻译文章总是“差不多就行了”的学习浮躁的心态在作怪了，还有就是平常大家使用things这个词的时候大部分时候翻译成“东西”，所以这种惯性思维在作怪，就出现小金现在的迷惑和痛苦了。小金一步一步地把所有的错误都做出深刻、细致的分析，学习也变得更深入、透彻。 在第三、四步的过程中，我们的“才子”又进一步发现了自己的英语学习不好的另一个问题。第三步，要求同学们用自己翻译出来汉语文章，在不看英语课文的情况下，以自己真实的水平，直接翻译出英语，这下“才子”突然理解“江郎才尽”的意思了。对照自己翻译出来的汉语，他开始了汉译英的工作。他发现大量的词汇不会写，自己以为会写的单词也常常会出现拼写错误，语法方面也出现了问题，名词忘记单复数变化，动词忘记变成“第三人称单数”形式，等等。 在写错误报告的时候，他一开始是这样写的：bikes忘记加s,trains忘记加s,rivers忘记加s,不认真，马虎。这样就写完了，这个时候老师问了小金几个问题：1.为什么要加s；2.为什么你在翻译的时候没有想到这个问题，是自己忘了吗？还是其他原因？小金回答说：“是名词复数，忘记变化了”。老师又问“为什么会忘记呢？”，我们的“才子”又出汗了，最后说出来一个自己都觉得想笑的答案：“不知道，就是忘了”。这就是大家英语学习中，经常出现的不能深入学习的问题，这也是学过英语十步法的同学们，经常出现的问题，就是大家在汉译英的过程没有这种意识，就是见到名词就要考虑单复数，看到动词就要考虑时态，要在翻译的过程中形成这种意识并形成习惯，才是最重要的问题。小金听了之后，开心地笑了。找到了解决问题的办法后，自己认真地写出了分析具体、深刻并且可以彻底解决问题的错误报告。 就是这样，我们的“才子”经过了10遍的翻译后，终于过关了。 经过了英语十步法的学习过程，金源栋同学已经能够自己深入学习了。相信小金同学现在学英语也能找到自己唱周董歌曲的那种“爽”的感觉了。 源栋妈妈为了帮助孩子找到好的学习方法，解决孩子在学习上的困难，放下了忙碌的工作，和孩子一起来学习。经过“平等思维和谐沟通家长课”的学习，她有很多的感慨。在描述孩子优点的时候，这位“精明强干”的妈妈眼眶湿润了，承认自己对孩子的细心观察很不够。以下是源栋妈妈的平等思维和谐沟通家长课程学习感想： 我们希望金源栋同学回去后，严格操作咱们的英语十步法、按时参加周日的英语UC，他的英语成绩一定能直线上升，祝福他。 相关文章： 【学习文科的“学会”的三个标准—英语十步法】 【如何培养学习兴趣】 【高中数学进步案例】 【解决理科学习的“数学十步法”】 【一个月高考数学提高30分总结】 【一道题目学一整天是不是钻牛角尖？】 【中高考学生如何应对每天大量的练习题？】 【帮孩子插上自信的翅膀】 【主动推迟参观世博的王星皓】 【如何帮浮躁的孩子连续做题得满分】 【每天做正确原因，必定喜出望外】 【改变，从自己开始——平等思维家庭和谐秘诀】 【平等思维：两天找到“学会”的感觉！】 【来之不易的“双百”——如何帮助孩子打掉浮躁】 【数学从不及格到112分的秘密——中考学生如何快速提高学习能力】 【学习案例分析史欣雨：中高考10天提升80分的秘密——开心做题】 【学习案例分析张晗三：没有记住才是真正掌握——什么是“记不起来了”】 【您是哪种学习类型？】 【越是聪明人越要懂得下笨功夫】 【每次做到能力的顶峰——提高的秘诀】 【学生学习情况测评表——孩子学习的好参谋】 【八大结论帮助学生提高成绩­】 【学习三部曲之（一）：学生为什么学习不好？】 【学习三部曲之（二）：快速提高成绩的法宝——学会的三个标准】 【学习三部曲之（三）：培养认真的能力】 【我们在打着应试教育的幌子做素质教育！】