【课程模块】

《自我蜕变：从中间力量到中坚力量》

模块一   中间力量的管理困境

模块二   中坚力量的关键任务

模块三   中坚力量的成长基石

模块四   中坚力量的自我蜕变

【课程大纲】

《自我蜕变：从中间力量到中坚力量》

模块一   中间力量的管理困境

引导案例

1.  企业面临的严峻挑战

2.  中间力量的管理困境

a)  队伍难带

b)  成本难控

c)  问题不断

d)  执行力弱

e)  领导力差

3.  中间力量的管理乱象

4.  中间力量的四大流派

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

l  实际管理中遭遇的管理困境有那些

l  这些管理困境产生的根本原因是什么

模块二   中坚力量的关键任务

引导案例

1.  中坚力量的角色认知

2.  中坚力量的四大作用

a)   打造组织团队

b)   解决组织难题

c)   达成组织目标

d)   创造企业价值

3.  中坚力量的四重境界

4.  中坚力量的五大任务

a)   目标共识

b)   工作研究

c)   问题解决

d)   行动计划

e)   人才培育

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

l  中坚力量的五大任务是什么

l  为什么人才培育是中坚力量的关键任务

l  这五大任务对中坚力量有什么支撑作用

模块三   中坚力量的成长基石

引导案例

引导案例

1.  中坚力量的根本障碍

a)   讲理就无法做管理

b)   管理中缺失了什么

2.  经验管理与科学管理

a)   三大试验颠覆你的管理认知

b)   工作研究是中坚力量的基石

3.  工作失误的根本原因

4.  中坚力量是问题专家

a)   看不出问题是最大问题

b)   问题界定比解决更重要

c)   问题界定聚焦实战技术

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

l  我们在实际管理工作中究竟缺失了什么

l  三大试验对管理人员的重要启发是什么

l  为什么中坚力量必须是问题解决的专家

模块四   中坚力量的自我蜕变

引导案例

1.  中坚力量必须目标导向

a)   企业的目标是什么

b)   如何达成目标共识

2.  中坚力量必须系统思考

a)   理解系统思考重要作用

b)   把握目标达成关键要素

3.  中坚力量必须找准瓶颈

a)   目标达成的任务有那些

b)   任务完成的障碍有那些

c)   障碍突破的瓶颈有那些

4.  中坚力量必须自我蜕变

a)   瓶颈突破的方案是什么

b)   瓶颈突破的动作是什么

c)   瓶颈突破的计划是什么

d)   瓶颈突破的保障是什么

5.  自我蜕变辉煌职业生涯

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

l  目标共识系统思考为何是中坚力量的必备能力

l  如何找准成为中坚力量成长瓶颈实现自我蜕变

l  自我蜕变与个人职业生涯有什么必然内在联系

课程全程重点回顾

【培训目标】

1.   颠覆认知：根本转变中层管理人员对中坚力量的认知

2.   掌握技术：帮助学员掌握并运用中坚力量的管理工具

3.   找准障碍：帮助学员找准并扫除快速成长的关键障碍

4.   达成共识：帮助学员达成中坚力量的认知与行动共识

5.   效益转换：有效运用实战管理工具快速转换企业效益

【培训对象】

1.   中层管理人员

2.   优秀基层管理人员

【培训讲师】

袁军讲师——精准精细精益管理实战教练

【培训特色】

三“从” 四“得”+ 两“多”一“快”

1.   三从：从实战落地出发、从问题解决出发、从效益转换出发（实战性）

2.   四得：课程内容学员听得懂、记得住、练得会、用得了（简单性）

3.   两多：实战管理工具多、实际落地方法多（落地性）

4.   一快：培训向企业效益转换快（成果性）

【培训模式】

理论联系实际：实战理论讲授+实战案例剖析+实际工作研讨

【培训课时】

1.   1天（部分内容讲授）

2.   2天（完整内容讲授）

【培训要求】

1.   以小组为单位展开培训与研讨演练，每个小组人员数量十人左右

2.   小组人员由来自一个部门或职能相近的部门及岗位人员构成为佳

3.   课桌摆放呈鱼骨或岛状排列

【培训教具】

1.   条幅：悬挂印有培训主题的条幅

2.   桌牌：印有学员姓名的桌牌

3.   纸张：A1大白纸（规格594*841，每个小组每天用量2张）

4.   笔：两色白板笔（每个小组2支）

5.   评分表：现场张贴墙面的小组学习过程与现场成果评比表

6.   奖品：实战研讨演练中表现优秀的1个小组及5名优秀学员的奖品

7.   其他：投影仪、无线话题（两支）、音频线、白板、白板夹子或白板磁铁