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耿贺敢
中小学管理、课堂改革与创新特级讲师
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耿贺敢:诊断课改误区
2016-01-20 40469
对象
基础教育，学校校长各级领导
目的
提高课改成功率
内容
当前教改形势不容乐观，参与者众多，成功者极少，投入很大收效甚微，甚至‘劳民伤财’徒劳无功，原因陷入种种误区所致。。。。。。
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