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一、 现场主管的角色定位： 1、 制造型企业中的管理层次 2、 班组长的角色扮演 3、 互动讨论题：班组长的立场 4、 班组长的是与不是 5、 班组长的职责与
生产中的8大浪费及改善方法 当前制造型企业面临的社会背景 当前制造业面临形势 精益生产概论 什么叫浪费？ 第一大浪费-制造过多（过早）浪费 制造过多浪费的解释 制造过多浪费的影响 制造过多浪费产生的
生产现场改善技能提升 第一天 8:30– 10:00 讲师与学员相互作自我介绍 简述TWI的起源、发展、成功的历史 一线主管的含义 一线主管必备的五个条件 工作改善实际案例演练 – 现行方法说明及演
一、 培训的基本准备： 1、 员工技能培训的目的 2、 训练员的角色 3、 技能岗位的划分 4、 盘点现有技能储备 5、 制订《技能训练预定表》 6、 班组传
第一天 9:00-10:30 训练指导员与学员自我介绍 TWI沿革简介及课程介绍 一线主管的含义 生产与问题 一线主管必备的5个条件 训练的必要性 不完善的指导方法示范 10:30-10:5
一、 了解团队、认知团队: 1、 中、日、美员工的团队意识 2、 组建团队的目的 3、 团队的定义 4、 互动练习：团队与群体的区别 5、 团队的力量 6、
一、 关于沟通的基础知识： 1、 互动练习：沟通能力测试 2、 沟通的目的 3、 沟通的定义 4、 沟通的分类 5、 沟通模型 二、 常见的沟通障碍: 1、
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