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孟繁茂
标杆创建与QC小组活动
标杆管理
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与QC小组活动 什么是
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什么是QC小组活动
标杆管理
与QC小组活动的共同特征
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与QC小组活动的互动与互补性
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孟繁茂
标杆管理
实操
标杆管理
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标杆管理
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标杆管理
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标杆管理
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标杆管理
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标杆管理
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标杆管理
如何实施标杆管
杨天河
基于
标杆管理
的标准化建设
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标杆管理
对标管理 对标体系建设专家 标准化建设专家 杨天河老师) 课程收益: 1、 把握标准化建设核心精髓,激发兴趣,坚定标准化工作信
刘永泉
灯饰照明企业总裁研习班
标杆管理
课程目标: 1、分析灯饰照明企业总裁的类型 2、确定灯饰照明企业总裁的胜任力模型 3、设计灯饰照明企业总裁的学习路径图 4、企业可以实现每年30%的利润增长 课程对
蔡建生
《跨文化商务谈判管理体系》
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《跨文化商务谈判管理体系》课程说明和大纲(需用时间:3小时至15小时。相关本人的跨文化管理专题的视频和著作文章等请在互联网搜索) 课程说明: 本课程针对商务人员在
赵建飞
向标杆企业学管理
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从最早开创标杆学习模式的施乐公司到将向标杆学习模式推向一个高潮的美孚石油公司,从华为拜IBM为师,全面学习IBM优秀管理模式,到海尔在学习日本丰田精益管理模式的同
蔡建生
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《整合经理的跨文化管理——企业并购与重组的跨文化管理系列》课程说明和大纲(需用时间:3小时至15小时。相关本人的跨文化管理专题的视频和著作文章等请在互联网搜索) 课
马军锋
《任职资格与职业发展规划设计》
标杆管理
一、任职资格管理 1、为什么需要任职资格管理 2、华为任职资格体系与英国NVQ介绍 3、任职资格管理(能力管理)与绩效管理的关系 4、任职资格管理体系结构模型 二、
杨天河
管标相融的
标杆管理
技巧(杨天河老师)
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一、概念篇 1、对标的概念(案例) 1.1对标的起源与发展(案例) 1.2对标的内容(案例) 1.3对标的对象(案例) 1.4对标的步骤(案例) 1.5为什么要对标
杨天河
对标能力强化训练
标杆管理
培训时间:一天 培训形式:授课+案例分享+研讨+现场演练 学员对象:中层管理人员、对标促成人员 培训目标: 1、理解
标杆管理
核心精髓和作用,激发对标兴趣,强化标杆管
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