《精益从心改善，改善从我做起》 课程大纲： 一、5S 概论； 二、如何推进5S活动； 三、目视化管理； 四、5S的活动工具及应用； 五、现场改善概论； 六、改善的工具及运用。
《通晓成事之规律，方持不灭改善心》 课程大纲 一、为什么要管理安全？ 二、安全事故发生的原因？ 三、班组长的安全管理职责？ 四、班组长在安全防护上的作用？ 五、班组长的安全管理技法？ 六、例证：确保安
【课程内容】 第一讲：品质与品质控制概论 1).何谓品质及如何理解品质； 2).品质管理与品质控制的演变； 3).全面质量管理与ISO9000的关系。 第二讲：品质管理第一步IQC 1).什么是IQC
【课程大纲】 1.问题困扰的组织； 2.品质管理成熟度自查表； 3.品质管理的八项基本原则； 4.零缺陷是什么； 5.识别和沟通的技巧； 6.过程模式分析； 7.质量成本与PONC； 8.如何收集
课程背景： 基层管理团队水平如果不能达到标准，会造成：员工离职率提高、部门绩效低下、制约企业创造力、公司战略执行不力、管理脱节…… 该课程从领导力的基础素质入手，通过特设项目模拟企业经营管理实践与领导
【课程大纲】 第一部分：为什么要推进5S/6S管理体系 1、5S/6S管理是基础管理 2、实施5S/6S管理的目的与意义 3、案例：不规范的车间现场将给客户留下何种印象 4、5S/6S管理体系与其他体
第一部分：“零事故”安全生产理念篇 第一单元 “零事故活动”概论 “零事故”概论 1、“零事故”诠释 2、“零事故”的理念 3、“零事故”的目标—整体和具体 4、开展“零事故活动”的前提 “零事故活动
【课程大纲】 一、ISO管理代表、推行专员的基础知识部分： 1、ISO9001、ISO/TS16949标准要求； 2、ISO14001、OHSAS18000标准要求； 3、ISO19011：2011标
第一讲 认识教练式管理 1. 企业经营所面对的能力挑战 2. 教练式管理的定义 3. 教练式管理与传统管理的区别 4. 教练式管理的价值定位 第二讲 教练式管理者的自我修炼 1. 教练式管理者的五个目
【课程大纲】 第一讲：精益生产概述 1、什么是精益生产 2、精益生产之丰田管理模式 3、精益思想的历史演变进程 ① JIT和自动化生产系统 ② 精益生产及精益思想 4、我们为什么要实施精益生产 5、精
浙公网安备 33010802003509号
