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危机管理讲师课程

苟大彪 道路运输安全评价与安全管理
现场管理生产管理危机管理
一、安全评价的基本概念 二、安全评价的产生、发展和现状 三、安全评价的目的和意义 四、安全评价的分类 五、安全评价的依据 六、安全评价的程序 七、道路运输企业安全
郭敬峰 《心理咨询技术》
压力管理心理学家危机管理心态培训
《心理咨询技术》课程大纲 【课程介绍】 现代社会竞争激烈，生活节奏快，工作压力大、员工自身因素都会导致产生“心理亚健康状态”。不良的职业心态就好像漂浮在企业上空的
宁国辉 清华、北大总裁班同款课程升级版-营销创新与新媒体实战
互联网+营销管理互联网企业家危机管理
一、营销环境分析及营销战略选择 1、传统媒体营销力变化分析 2、政企机构全面拥抱新媒体 3、新媒体营销逻辑变化 二、企业新媒体营销顶层设计 1、顶层设计的基本原则
夏冰 问题倒查，安全落地
生产管理现场管理危机管理
安全一直是企业的一大心病，制度一大堆，检查不间断，可还是违章屡禁不止，隐患屡查不尽！ 从没间断的安全大检查，始终走不出“检查——整改——再检查——再整改”的怪圈。
殷俊 后疫情时期，企业管控危机的16个策略
危机管理
◆ 课程大纲： 策略1：后疫情危机时期，企业要重构管控危机的思维与格局 1. 疫情把企业可能遭遇的危机大写并加粗 2. 事实上，企业内外的危机一直就存在着 3.
殷俊 10个经典危机场景解析，企业的危机、转机、商机
危机管理
◆ 课程大纲： 第一部分．开篇——危机要重构思维、格局、红利、价值 1. 企业已处在一个大危机时代 2. 疫情这类黑天鹅危机，企业要系统性应对 3. 疫情要重构面
殷俊 大危机时代——危机、转机、商机
危机管理
◆ 课程大纲： 第一部分．开篇：危机要重构思维、格局、红利、价值 1．大危机时代早已到来并流行 （1）疫情加速了危机的流行 （2）企业危机很多而且频发 2．疫情要
殷俊 大危机时代——场景化危机的解决
危机管理
课程大纲： 第一部分：开篇——危机要重构思维、格局、场景、解决 1. 我们早就处在也将长期处在一个大危机时代 （1）危机的范围非常之广 （2）危机已越来越常态化
王微 《疫情背景之下企业如何化“危”为“机”？》
危机管理战略管理
危机是任何企业和政府部门以及个人生命中都会遇到的事，一场危机之后，几家欢喜几家忧，如何在危机来临时不仅平安度过，更能化“危”为“机”？ 本课程通过大量真实案例分析
刘峰松 创新驱动——改变企业和竞争格局的新方法
战略管理创新管理危机管理商业模式
课程时间：6小时/天*1天 课程形式： 讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法 【课堂布置】 v 学员分组。 v 课桌布置：岛型 v 椅子布置：雁阵/鱼刺式
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